La gestión excelente, innovadora y sostenible no entiende de límites geográficos. Damos la bienvenida a Ecuador, concretamente a la Unidad Educativa Tomás Moro situada en Quito, su capital. Recibimos a la organización educativa como nuevo socio del Club Excelencia en Gestión que se ha evaluado con el Modelo EFQM (versión 2020) y ha obtenido 600 puntos. Calificación que refleja su carácter pionero y muestra su mirada al futuro y su gran apuesta por la innovación y la sostenibilidad.
GESTIÓN DE FALTAS DE ASISTENCIA E INCIDENCIAS DEL ALUMNADO VÍA ONLINE DE FORMA AUTOMÁTICA EN TIEMPO REAL El Club Excelencia en Gestión, a través del Banco de Conocimiento, comparte las buenas prácticas que puedan servir de referencia a otras organizaciones interesadas en mejorar su gestión. El objetivo es reconocer, fomentar y potenciar la implantación de buenas prácticas en el ámbito de la calidad y la excelencia, contribuyendo así a la difusión del conocimiento en el ámbito de la gestión. Esta buena ha participado en la II Edición del Premio a las Buenas Prácticas en el ámbito de la Excelencia en la Gestión en Educación. Este documento comparte la experiencia sobre un nuevo modelo que consiste en gestionar las faltas de asistencia e incidencias del alumnado, durante todo el curso, de manera automática, en tiempo real, vía online, ahorrando tiempo y recursos, tanto de personal como económicos. La principal lección aprendida es que las TIC nos pueden facilitar enormemente nuestra labor en nuestro día a día. El uso de las nuevas tecnologías no solo es útil en el aspecto educativo, sino también en el aspecto comunicativo y organización.
GESTIÓN DE LA COMUNICACIÓN EN UN CENTRO ESCOLAR CON UNA INTRANET El Club Excelencia en Gestión, a través del Banco de Conocimiento, comparte las buenas prácticas que puedan servir de referencia a otras organizaciones interesadas en mejorar su gestión. El objetivo es reconocer, fomentar y potenciar la implantación de buenas prácticas en el ámbito de la calidad y la excelencia, contribuyendo así a la difusión del conocimiento en el ámbito de la gestión. Esta buena práctica ha participado en la II Edición del Premio a las Buenas Prácticas en el ámbito de la Excelencia en la Gestión en Educación. Este documento comparte la experiencia sobre cómo el Equipo Directivo (ED) de este centro tiene como línea estratégica, la comunicación de la información y que su transmisión sea por los canales correctos para que a partir de esta, cualquier trabajador del centro educativo pueda desarrollar su labor de la manera más eficiente a la vez sentirse parte activa e importante de la organización.
TARDES SA-FA El Club Excelencia en Gestión, a través del Banco de Conocimiento, comparte las buenas prácticas que puedan servir de referencia a otras organizaciones interesadas en mejorar su gestión. El objetivo es reconocer, fomentar y potenciar la implantación de buenas prácticas en el ámbito de la calidad y la excelencia, contribuyendo así a la difusión del conocimiento en el ámbito de la gestión. Esta buena práctica fue reconocida como FINALISTA en la I Edición Premio a las Buenas Prácticas en la Gestión Educativa 2017. Este documento comparte la experiencia sobre las clases invertidas por las tardes en el Colegio Internado Sagrada Familia con el fin de realizar una mejora de resultados en varios grupos de interés como: alumnos profesores, familias y sociedad. La principal lección aprendida es que se da la solución al problema de: ¿qué hacer cuando el alumno no puede acudir a clase por encontrarse enfermo o de viaje? ya que los estudiantes encuentran las clases grabadas. Este documento comparte la experiencia sobre la clase invertida de matemáticas en el Colegio Hispano Inglés, alcance el perfil deifinido por nuestra comunidad educativa. La principal lección aprendida es que mediante el apoyo y la orientación personalizada dependiendo de las necesidades del alumno el alumno puede llegar a conseguir una base de conocimientos, competencias y aquellas bases que les permita ser competentes con aquellas capacidades que les ayude a afrontar con éxito tanto estudios como mundo laboral e incluso persona.
X-INTELIGENTES (MIÉRCOLES): TODOS APRENDEMOS MÁS Y MEJOR El Club Excelencia en Gestión, a través del Banco de Conocimiento, comparte las buenas prácticas que puedan servir de referencia a otras organizaciones interesadas en mejorar su gestión. El objetivo es reconocer, fomentar y potenciar la implantación de buenas prácticas en el ámbito de la calidad y la excelencia, contribuyendo así a la difusión del conocimiento en el ámbito de la gestión. Esta buena práctica fue reconocida como FINALISTA en la I Edición Premio a las Buenas Prácticas en la Gestión Educativa 2017. Este documento comparte la experiencia sobre la ayuda al desarrollo de las competencias y que los alumnos del Colegio Británica de Aragón alcance el perfil deifinido por nuestra comunidad educativa La principal lección aprendida es que los alumnos tienen que estar preparados para desenvolverse en un entorno cambiante “desde ya” mediante: conocimientos, competencias esenciales dentro de un marco de educación en valores y la participación de familias y profesorado que contribuyen a alcanzar el perfil del alumno.
Memoria EFQM - Colegio Británico de Aragón - 2017 El Colegio Británico de Aragón se fundó en el año 1974, gracias al empuje ideológico y económico de un grupo de padres y madres, que plantearon una educación excelente para sus hijos e hijas basada en la formación bilingüe y la personalización con sus alumnos. De titularidad privada, no sostenido con fondos públicos, el Colegio es una Sociedad Anónima cuyo accionista mayoritario es la ASOCIACIÓN CULTURAL DEL COLEGIO BRITANICO DE ARAGÓN, constituida por todas las familias con hijos escolarizados en el Centro.
Memoria EFQM - Colegio de la Asunción de León - El colegio de la Asunción de León es un centro educativo católico, abierto a todos, regido por la Congregación de las Religiosas de la Asunción. La Provincia de España de dicha Congregación es la entidad titular del centro, siendo la Superiora Provincial con su Consejo las que marcan las distintas estrategias (educativas, económicas, pastorales, etc).
Memoria EFQM - Grupo Sorolla - Grupo Sorolla Gestión Coop-V está formado por Martí Sorolla Coop-V que es una cooperativa de trabajo asociado que engloba a todos los centros de enseñanza del Grupo tanto concertados como privados y Altius Gestión de Instalaciones Deportivas S.L. que se dedica a la gestión de instalaciones deportivas propias y ajenas.
Memoria EFQM - Colegio Base - Colegio Base, fundado en 1962, es un Colegio privado sin ningún nivel concertado, y por tanto no sostenido con fondos públicos. Su titularidad corresponde a Colegio Base S.L., sociedad de carácter familiar. En él pueden cursarse estudios desde 1 año hasta 2º de Bachillerato.
